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Professional Training Tools

Les outils pédagogiques et andragogiques d’une communauté d’experts, réunis dans un centre de compétences intégré, pour réussir vos missions de consultation, vos séminaires et vos formations, hard skills et soft skills.

Née sur le terrain africain de la consultation et de la formation, la plateforme réunit en un seul espace ce dont un expert a besoin pour écouter, concevoir, animer et mesurer une intervention, centralise ses ressources et ses données, et le place au sein d’une communauté de pairs, de portée nationale et internationale.

  • Consultation, séminaires, formations : un outil pour chaque temps
  • Un centre de compétences intégré : ressources, données, pairs
  • Des répondants protégés, par construction
Un formateur, debout devant un tableau couvert de notes, s’adresse à un groupe Deux professionnelles en pleine discussion devant un tableau Une équipe réunie autour d’une table de travail

D’où viennent les outils

Chaque outil a d’abord servi en mission

Avant d’être un instrument de la plateforme, chacun de ces outils a été un carnet, un tableur, une veille de restitution passée à dépouiller, une salle à tenir sans projecteur. Ce qui a fait ses preuves devant des directions, des encadrants et des équipes est devenu un outil que d’autres experts peuvent reprendre, en consultation comme en formation, en hard skills comme en soft skills.

Une formatrice écrit au tableau, tablette en main
Hard skills Compétences techniques

Ce qui se vérifie et se mesure.

  • Sécurité au poste
  • Qualité
  • Gestion de projet
  • Outils métier
Deux collègues débattent, l’une explique en gesticulant devant un ordinateur
Soft skills Compétences comportementales

Ce qui se travaille en situation.

  • Coopération
  • Communication
  • Engagement
  • Management de proximité

La boîte à outils de l’expert

Cinq outils, une seule plateforme

Chacun sert un moment précis d’une mission de consultation, d’un séminaire ou d’une formation : avant, pour écouter et concevoir ; pendant, pour animer ; après, pour mesurer et restituer. Tout s’ouvre depuis un téléphone, même quand la connexion hésite, se diffuse en un message et se lit en synthèse, sans tableur à reconstruire la veille de la restitution.

Une experte lit un ouvrage de méthode, assise à une table de travail Une professionnelle prend des notes pendant un entretien Une formatrice écrit au tableau blanc Une équipe réunie autour d’une table de réunion Un groupe attentif pendant une restitution

Des instruments qui ont servi, à adapter à chaque mission

  1. I Recueil de besoins

    Un questionnaire par public, direction, encadrement, équipes, composé depuis un canevas éprouvé et diffusé par lien ou code QR. Vous entrez en salle en sachant déjà ce qui coince, et votre programme s’écrit sur ce qui a été dit.

  2. II Évaluation à chaud et à froid

    Le même canevas, deux moments : ce qui a plu, ce qui a été atteint, ce qui sera mis en pratique. Reposez-le quelques mois plus tard et montrez au commanditaire ce qui a réellement bougé.

  3. III Quiz interactif

    Le participant répond, reçoit son score à l’instant et lit la correction commentée. Les acquis s’ancrent pendant qu’ils sont chauds, et vous savez ce qui mérite d’être repris.

  4. IV Studio interactif

    La salle dans votre main : quiz, vrai ou faux, sondage, nuage de mots, classement, échelle, question ouverte, en direct ou en autonomie. Les participants rejoignent par code, lien ou QR, sans compte ; le podium et le rapport de séance vous attendent à la fin.

  5. V Bibliothèque andragogique

    Supports, canevas d’atelier, grilles et méthodes déposés par les membres, relus avant publication, classés par rayon. Ce que vous y versez profite à tous ; ce que d’autres ont déposé vous attend déjà.

Le centre de compétences intégré

Vos ressources, vos données et vos pairs, au même endroit

Une plateforme d’outils ne vaut que si ce qu’elle produit ne se perd pas. Ici, chaque mission laisse une trace utile : un dossier que l’on rouvre, des résultats que l’on compare, des ressources que l’on partage. C’est ce qui fait de PTT un centre de compétences, et non une suite d’instruments posés côte à côte.

  1. Des ressources centralisées

    Chaque formation est un dossier de mission : commanditaire, lieu, date, et tous les instruments rangés ensemble, du recueil de besoins à l’évaluation à froid. Les canevas resservent, les studios se dupliquent, la bibliothèque grandit. Vous partagez un dossier avec un associé ou un analyste, avec le rôle qu’il faut et rien de plus.

  2. Des données maîtrisées

    Cinq affichages pour lire une même collecte, chaque pourcentage avec son effectif, un tableur et un rapport PDF prêts à remettre. L’anonymat est tenu par le fonctionnement même de l’outil : aucun groupe trop petit n’est détaillé, aucune réponse anonyme ne se lit une par une. Votre compte est protégé par une vérification en deux étapes et chaque action est datée au journal.

  3. Une communauté de pairs

    Des experts, consultants et formateurs qui interviennent en entreprise, en institution ou en ONG, en Afrique et au-delà. Chaque demande d’accès est lue par le fondateur. Ce que vous déposez profite à tous ; ce que les autres ont déposé vous attend déjà.

La démarche

Écouter d’abord, mesurer jusqu’au bout

Une intervention juste commence avant la salle et se termine bien après. On écoute ceux qui vivent la situation, on conçoit sur ce qui a été dit, on anime une salle vivante, on mesure à chaud puis à froid. Les outils suivent ce chemin, dans cet ordre, et le centre de compétences garde ce que chaque temps a produit.

  1. 1 Écouter Recueillir ce que vivent les publics concernés avant d’écrire la moindre diapositive.
  2. 2 Concevoir Bâtir la mission, le séminaire ou la formation sur les situations remontées, pas sur des cas d’école.
  3. 3 Animer Tenir la salle avec le Studio interactif et les quiz, pour que chacun participe et que les acquis s’ancrent.
  4. 4 Mesurer Évaluer à chaud, puis reposer le même questionnaire quelques mois plus tard, et voir ce qui a réellement bougé.

Trois regards

Personne ne voit toute la situation

La direction sait où elle veut aller et ce qui a déclenché la demande. L’encadrement sait ce qui se passe entre les deux. Les équipes savent ce que coûte le quotidien, et ne le diront que si leur parole est protégée. Les outils interrogent les trois séparément, puis posent les regards côte à côte : c’est le premier livrable d’une mission de consultation.

Direction Encadrement Équipes
  • DirectionLe cap, les attentes, ce qui a déclenché la demande.
  • EncadrementLa lecture de ceux qui font le lien, tous les jours.
  • ÉquipesLe vécu du poste, recueilli sans nom ni adresse.

Et la mission suivante

Ce qui est mesuré peut être amélioré

Préparer avec les réponses, intervenir sur ce qui a été remonté, restituer avec le rapport et les verbatims, puis revenir mesurer avec le même questionnaire. Le cycle recommence, et cette fois vous avez un point de comparaison à montrer au commanditaire, et un dossier de mission complet à rouvrir.

Une intervention Préparer Intervenir Restituer Mesurer

Sur le terrain

Pensée pour la salle, pas pour la démonstration

Un répondant sur son téléphone, une salle sans projecteur, une connexion qui va et vient, un séminaire à Pô comme une mission à Abidjan ou à Dakar : chaque écran a été dessiné avec ces conditions en tête, parce que ce sont les nôtres.

01
Deux professionnelles en entretien, l’une prend des notes sur un carnet

Écouter

02
Une équipe réunie autour d’une table de réunion, ordinateurs ouverts

Réunir

03
Une professionnelle concentrée annote ses résultats sur une tablette

Analyser

Trois consultantes autour d’une table, en pleine discussion

Experts, consultants, formateurs : la même exigence, d’un pays à l’autre

La communauté

Une place vous attend parmi des pairs

La plateforme s’ouvre aux experts, consultants et formateurs qui interviennent auprès d’entreprises, d’institutions et d’ONG, et qui partagent le goût du travail bien préparé. Vous demandez votre accès, le fondateur lit votre profil, et votre espace s’ouvre. Ce que vous y déposez ensuite profite à tous ; ce que les autres ont déposé vous attend déjà.

  1. Un espace de travail à vous

    Vos missions, vos instruments, vos résultats, vos exports : un espace que vous seul voyez, sauf ce que vous choisissez de partager, avec le rôle qui convient à chacun.

  2. Des canevas qui ont déjà servi

    Recueils de besoins, évaluations, quiz et studios se composent en quelques minutes à partir de canevas nés en mission. Vous adaptez, vous n’inventez pas.

  3. Une bibliothèque qui grandit

    Les ressources andragogiques des autres membres, classées par rayon, et les vôtres après relecture. Chaque arrivée l’enrichit.

  4. Une exigence partagée

    Les mêmes règles pour tous : anonymat tenu, effectifs affichés, rien qui ne se justifie devant un commanditaire, où qu’il soit.

La confiance des répondants et des commanditaires

Ce qui est promis est tenu

Des participantes attentives autour d’une table de réunion
Les répondants, à qui la promesse est faite
Vous avez reçu un lien, un code ou un QR ?

Ouvrez-le : il mène droit à votre questionnaire, à votre quiz ou à la séance en cours. Aucun compte à créer, rien à installer, et vos réponses servent à améliorer une formation ou une mission qui vous concerne.

Vous êtes expert, consultant ou formateur ?

Des outils pédagogiques et andragogiques pour chaque temps de vos missions, un centre de compétences pour vos ressources et vos données, une communauté de pairs, ici et à l’international. Demandez votre accès quand vous voulez : la porte reste ouverte.

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